Sprachkompetenz(en) im Lateinunterricht - Wie lassen sich sprachliche Erfolge generieren?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/Urheber	Beyer, Andrea
Titel	Sprachkompetenz(en) im Lateinunterricht - Wie lassen sich sprachliche Erfolge generieren?
Quelle	Aus: doi:10.5281/zenodo.3688522; oai:zenodo.org:3688523. (2020) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.5281/zenodo.3688523
Schlagwörter	Sprechsensibler Fachunterricht; Kompetenzerwerb
Abstract	The talk gives a short overview about language skills and the so-called "Sprachbildung" (language training) in Latin classes in German secondary schools. But during the talk the term "sprachsensibler Lateinunterricht" (language-sensitive Latin teaching) is preferred. In the last part of the talk, two examples of incorrect language use are given to explain the possibilities of practising language skills in Latin classes.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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