Delimitaciones previas a la formación para el uso de las TIC en la enseñanza universitaria: funciones y competencias del docente en entornos virtuales.

Autor/Urheber	Álvarez Valdivia, Ibis Marlene; Guasch Pascual, Teresa; Espasa Roca, Anna
Titel	Delimitaciones previas a la formación para el uso de las TIC en la enseñanza universitaria: funciones y competencias del docente en entornos virtuales.
Quelle	Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3) (2006) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Teacher competencies; Teacher training; Higher education; Virtual environment; Competències del professorat; Formació del professorat; Ensenyament superior; Entorns virtuals; Competencias del profesorado; Formación del profesorado; Educación superior; Entornos virtuales; Distance education -- Computer-assisted instruction; Universities and colleges -- Faculty; Ensenyament a distància -- Ensenyament assistit per ordinador; Professors universitaris -- Formació; Educación a distancia -- Enseñanza asistida por ordenador; Profesores universitarios -- Formación
Abstract	En esta comunicación se esclarecen funciones, roles, competencias y tareas del docente universitario en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje con el propósito de contribuir a mejorar el diseño de acciones formativas dirigidas a la capacitación del profesorado para este ejercicio Este resultado se obtiene del análisis de significativas referencias que tratan el tema y de la valoración del diseño de acciones formativas realizadas en universidades europeas que participan activamente de este propósito. El estudio constituye una acción del proyecto Elene-TT - elearning network for Teacher Training. ; En aquesta comunicació s'aclareixen funcions, rols, competències i tasques del docent universitari en entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatge amb el propòsit de contribuir a millorar el disseny d'accions formatives dirigides a la capacitació del professorat per a aquest exercici. Aquest resultat s'obté de l'anàlisi de referències significatives que tracten el tema i de la valoració del disseny d'accions formatives realitzades en universitats europees que participen activament d'aquest propòsit. L'estudi constitueix una acció del projecte Elene-TT - e-learning network for Teacher Training. ; This paper attempts to clarify the functions, roles, responsibilities and tasks of university teachers in teaching and learning virtual environments. The goal is to contribute to the improvement of designing teaching activities aimed at training teachers for this exercise. These results were obtained from the analysis of significant references that discuss the topic and the evaluation of the design of training actions carried out in the European universities that actively participate in this purpose. The study is a part of the Elene-TT - e-learning network for Teacher Training project.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine