Conocimiento, saber y pensamiento: una aproximación a la didáctica de la matemática.

Autor/Urheber	Zambrano Leal, Armando
Institution	SABER ULA
Titel	Conocimiento, saber y pensamiento: una aproximación a la didáctica de la matemática.
Quelle	(2006)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educación matemática; Facultad de Humanidades y Educación
Abstract	Editorial ; Rivas, Pedro José ; La Conferencia ; Prospectiva de la Educación Matemática en Venezuela. ; González, Freddy E. ; Conocimiento, saber y pensamiento: una aproximación a la didáctica de la Matemática. ; Zambrano Leal, Armando ; Interdisciplinariedad y Educación Matemática en la I y II Etapa de la Educación Básica. ; Andonegui Zabala, Martin ; Posibilidad de la enseñanza estratégica de la Matemática en Educación Básica. ; Ruíz Bolívar,Carlos ; La Formación de la Matemática de los Docentes del nivel inicial. ; Quevedo, Blanca ; Foro ; La interdisciplinariedad del conocimiento. La Matemática como eje articulador. ; Anzola, Myriam ; La Formación Docente: una mirada crítica vista desde los estudiantes y egresados en formación ; Suescun, Cristopher y Molero, Gerardo ; La Educación Matemática entre la integración académica del sistema educativo y la exclusión social ; Artículos de Investigación ; Experiencia en investigación-acción técnica. El paso del infinito potencial al infinito 'como un todo' para aprender la construcción de los conjuntos infinitos" ; Valdivé Fernández, Carmen ; Experiencias Escolares ; Experiencia didáctica: enseñanza integral de prorrateo en la Escuela Técnica Comercial "Ademar Vásquez Chávez" ; Sanguino Gutiérrez, Otoniel ; Ensayos ; Contandito los luceros ; Pachano, Lizabeth ; Orientaciones didácticas para la enseñanza de la geometría en el preescolar. ; Castro de Bustamante, Jeannette ; Los títeres como recurso didáctico para la enseñanza de la Geometría en la I Etapa de la Educación Básica ; Sánchez de D., Mayelli C.; García T., Argidaimar ; La Matemática: algo más que números ; Maninat, María Elena ; Estrategias metacognitivas en la resolución de problemas matemáticos ; López, José Gregorio ; Propuestas para favorecer la solución de problemas de carácter estratégico en niños y niñas de 5 a 6 años ; Mejías, Lucila; Ortega,Nidia; Vargas, Jesenia; Palacios, Ylinka; Camero, Yajaira; Alezones, Jeanette ; La Matemática: un ángulo desatendido en el área de las dificultades de aprendizaje ; Rubiano, Elisabel; Flores, Evelitze; Hurtado, Luisa ; La semiosis y la noesis en el aprendizaje de las matemáticas ; Peña, Pablo ; Estrategias de enseñanza y aprendizaje de la Matemática en 6to Grado de Educación Básica ; Terán de Serrentino, Miriam ; El profesor preparándose para innovar ; Sarmiento Santana, Mariela ; El enigmático símbolo "X" en los polinomios ; Ruiz, Deyse; Quintero, Roy; Terán, Ruperto; Experiencias en el desarrollo de la cátedra "Geometría" en la carrera de Educación ; Henríquez M., Miguel Ángel; Quintero, Yusbely; Quevedo, Yesenia; Rojas, Nahelys; Villamizar, María F. ; Reseñas ; El lenguaje en clases de matemática ; Morales, Oscar Alberto ; adire@uniweb.net.co, armandozl@usc.edu.co ; semestral ; Nivel analítico
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