Bogen zur Einschätzung zum Umgang mit Heterogenität im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/Urheber	Miesera, Susanne; Weidenhiller, Patrizia; Gebhardt, Markus
Titel	Bogen zur Einschätzung zum Umgang mit Heterogenität im Unterricht.
Quelle	(2018) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.17877/DE290R-19807
Schlagwörter	Inklusion; Inclusive Practices Classroom Observation Scale (IPCOS); Heterogenität im Unterricht; Fragebogen; Beobachtung
Abstract	In diesem Bericht wird die deutsche Übersetzung der Skala "Inclusive Practices Classroom Observation Scale" IPCOS vorgestellt. Die Skala wurde im Original in englischer Sprache von Sharma und Sokal entwickelt (Sharma & Sokal, 2016) und wird international für Vergleichsstudien eingesetzt. Es folgt eine Gegenüberstellung der Übersetzung und der Originalskala.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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