La Inspección de Educación en España: Actual Contexto Normativo, Organizativo y Funcional ; Inspection of Education in Spain: Current Policy Context, Organizational and Functional.

Autor/Urheber	Berengueras Pont, Mª Mercé; Vera Mur, José Mª
Institution	Universidad Autónoma de Madrid
Titel	La Inspección de Educación en España: Actual Contexto Normativo, Organizativo y Funcional ; Inspection of Education in Spain: Current Policy Context, Organizational and Functional.
Quelle	In: Esteban, S. (2007). Reflexiones sobre las antinomias de la inspección educativa en España. Un problema sin resolver. Avances de Supervisión Educativa, 6, 1-24. Iniesta, A., Alhambra, C. y Cirac, V. (1999). La Inspección en la educación secundaria. Revista de Educación, 320, 39-59. López del Castillo, M.T. (2000). La inspección del bachillerato en España (1845-1984). Madrid: UNED. Martínez, C. y Hernández, V. (2015). La evaluación de la supervisión educativa en las condiciones actuales. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 13(2), 85-98. Mayorga, A. (1999). La inspección en el nivel de la educación primaria. Revista de Educación, 320, 11-38. Pacios, A. (1950). Instrucción y formación en la enseñanza media. Revista Bordón, 13, 27-33. Pacios, A. (1959). La inspección de enseñanza media. Revista Bordón, 6, 203-213. Sarasúa, A. (2011). La inspección, pasado, presente y futuro. Escuela, 4, 38-66. Soler, E., López del Castillo, M.T., Muñoz, D., Molero, A. y Ramírez, E. (1995). Estudios históricos sobre la inspección educativa. Madrid: Escuela Española. Utande, M. (1964). Ley de Ordenación de la enseñanza media de 26 de febrero de 1953 anotada y comentada. Madrid: Dirección General de Enseñanza Media. Utande, M. (1975). Treinta años de enseñanza media (1938-1968). Revista de Educación, 240, 73-86. Utande, M. (1982). Un siglo y medio de segunda enseñanza (1820-1970). Revista de Educación, 271, 7-41. Vera, J.M. (2005). El marco jurídico de la inspección de educación. Avances de Supervisión Educativa, 1, 1-24. Vera, J.M. (2014). Supervisión e inspección a través del tiempo. Cuadernos de Pedagogía, 441, 63-66. Viñao, A. (1999). La inspección educativa: análisis socio-histórico de una profesión. Revista Bordón, 51(3), 251-263.; REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness and Change in Education; Vol. 13, Núm. 4 (2015): La Supervisión, Eje para el Cambio de los Sistemas Educativos. Experiencias en Iberoamérica ; REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación; 1696-4713(2015) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administración educativa; Inspección educativa; Inspección escolar; Supervisión escolar; Supervisión educativa; Educational administration; Educational inspection; School inspection; School supervision; Educational supervision
Abstract	El artículo pretende analizar y justificar la Inspección de Educación en España, en el actual contexto normativo, organizativo y funcional, sin obviar en su introducción, sus orígenes y antecedentes históricos próximos. Se analiza de manera detallada el actual marco normativo, legal y reglamentario, tanto el de carácter básico como el específico desarrollado hasta el momento por el propio ministerio de educación y las comunidades autónomas. Describe las funciones y atribuciones básicas y específicas de la Inspección, sus componentes, así como los temarios de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación y el procedimiento de acceso, diferenciando de manera detallada los requisitos, la fase de concurso y la de oposición. La organización y dependencia dentro de la estructura organizativa de la Administración Educativa, junto con el papel de cambio de la inspección, completan el contenido del artículo, que tiene valor divulgativo para los miembros docentes de la comunidad educativa, que aspiran a acceder a la Inspección y para los no docentes para dar a conocer el funcionamiento y organización de la función inspectora en el sistema educativo. ; The article aims to analyze and justify the Inspectorate of Education in Spain, in the current regulatory, organizational and functional context, without forgetting in his introduction, its origins and historical background coming. We analyze in detail the current regulatory, legal and regulatory framework, both the basic character and specific developed so far by his ministry of education and the autonomous communities. Describe the basic functions and specific powers of the Inspectorate, its components and access agendas Inspectorate of Education and the access procedure, differing in detail the requirements, the competition phase and opposition. The organization and dependence within the organizational structure of Educational Administration, along with the changing role of inspection, complete article content, having informative value to faculty members of the school community, aspiring to access the inspection and non-teachers to present the operation and organization of the inspection function in the educational system.
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