Spiralcurriculum für Leseförderung und Medienkompetenz: Gemeinschaftsprojekt der Leipziger Städtischen Bibliotheken und der HTWK Leipzig.

Inhalt

Autor/Urheber	Friesel, Mareike; Keller-Loibl, Kerstin
Institution	SLUB Dresden
Titel	Spiralcurriculum für Leseförderung und Medienkompetenz: Gemeinschaftsprojekt der Leipziger Städtischen Bibliotheken und der HTWK Leipzig.
Quelle	In: urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-101796; qucosa:2744; BIS - Das Magazin der Bibliotheken in Sachsen 5(2012)4, S. 244-245(2013) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Schulklasse; Curriculum; Sachsen; Bibliotheken; Kinder; Jugendliche; öffentliche Bibliothek; saxony; libraries; reading; reading education
Abstract	Donnerstag, 13 Uhr. Ein Anruf erreicht eine Bibliothekarin während ihres Auskunftsdienstes: "Ich würde gerne mit meiner 6. Klasse in der nächsten Woche zu Ihnen kommen. Wir haben den Themenkomplex "Sächsische Sagen" gerade abgeschlossen und nun – vor den Ferien – möchten wir noch etwas Schönes zum Abschluss unternehmen. Ich habe an eine Sagenlesestunde in der Bibliothek gedacht." Bibliothekarin: ""Waren die Schüler schon einmal bei uns?" Lehrerin: ""Das weiß ich leider nicht, ich habe die Klasse gerade erst übernommen." Wenn die Bibliothekarin Glück hat, findet sie in ihren Unterlagen ein Konzept zum Thema. Ansonsten erarbeitet sie die Veranstaltung für die Klasse bis zur nächsten Woche neu. Vorsichtshalber geht sie davon aus, dass die Schüler noch nie in der Bibliothek waren. [.]
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