Chapter 3. Who governs higher education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/Urheber	Lazerson, Marvin
Titel	Chapter 3. Who governs higher education?
Quelle	Central European University Press (2013) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	American education; American Dream; higher education; vocational education; academic disciplines; research imperatives; managerial imperatives; research management; reform; vocationalism; EDU015000; JNM
Abstract	Marvin, the reason you are such a gooddean is that you think like a businessman.(Conversation with a member of the Universityof Pennsylvania's Board of Trustees) No one really governs higher education. There are, however, lots of stakeholders, and various constituencies with high expectations and desires, who often act as if they were higher education's rightful governors or, at least, the governors of particular institutions. The constituencies vary in influence and power, according to the i.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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