Strukturen der Unterrichtsentwicklung:vergleichende Fallstudien zur Entwicklung von Lehrerkooperation in Grundschulen.

Inhalt

Autor/Urheber	Mitas, O. (Olivia)
Titel	Strukturen der Unterrichtsentwicklung:vergleichende Fallstudien zur Entwicklung von Lehrerkooperation in Grundschulen.
Quelle	(2017) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Schule; Unterrichtsentwicklung; Schulentwicklung; Fallstudie; Kooperation; case study; Education
Abstract	Die Kooperation von Lehrkräften gilt als wichtige Voraussetzung im Kontext der Schul- und Unterrichtsentwicklung. Die vorliegende Fallstudie untersucht mittels Leitfadeninterviews und Dokumentenanalysen die Entwicklung von Lehrerkooperation an zwei Grundschulen über einen Zeitraum von ein bis eineinhalb Jahren. Mittels eines Verfahrens, welches auf das thematische Codieren zurückgeht, werden Einzelfallbeschreibungen sowie fallübergreifende Beschreibungen angefertigt. Es zeigt sich, dass (die Entwicklung von) Lehrerkooperation Zeit und verlässliche Strukturen braucht. Die befragten Lehrkräfte sind grundsätzlich positiv der Kooperation gegenübergestellt. Die zwischenmenschliche Ebene, ein erkennbaren Nutzen der Zusammenarbeit sowie eine Schulleitung, die sich in der Schul- und Unterrichtsentwicklung engagiert, sind dabei besonders bedeutsam.
Anmerkungen	urn:nbn:de:hbz:6-20249637469
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine