Participation and persistence in postsecondary vocational education : disadvantaged adults served through a Carl D. Perkins project.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/Urheber	Kercher, Patricia Peressini
Titel	Participation and persistence in postsecondary vocational education : disadvantaged adults served through a Carl D. Perkins project.
Quelle	Montana State University - Bozeman, College of Education, Health & Human Development (1996) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	University of Great Falls (Great Falls; Mont.). College of Technology; Vocational education; Poor; People with disabilities; People with social disabilities; Education
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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