Rezension zu: Annette R. Hofmann, Michael Krüger (Hg.): Rund um den Frauenfußball. Pädagogische und sozialwissenschaftliche Perspektiven. Münster u. a.: Waxmann Verlag 2014. ; Review of: Annette R. Hofmann, Michael Krüger (Hg.): Rund um den Frauenfußball. Pädagogische und sozialwissenschaftliche Perspektiven. Münster u. a.: Waxmann Verlag 2014.

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Autor/Urheber	Claus, Robert
Institution	querelles-net
Titel	Rezension zu: Annette R. Hofmann, Michael Krüger (Hg.): Rund um den Frauenfußball. Pädagogische und sozialwissenschaftliche Perspektiven. Münster u. a.: Waxmann Verlag 2014. ; Review of: Annette R. Hofmann, Michael Krüger (Hg.): Rund um den Frauenfußball. Pädagogische und sozialwissenschaftliche Perspektiven. Münster u. a.: Waxmann Verlag 2014.
Quelle	In: querelles-net; Jg. 16, Nr. 2 (2015) ; 1862-054X(2015) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.14766/1165
Schlagwörter	Sozialwissenschaften; Erziehungswissenschaft; Sportwissenschaft; Frauen- und Geschlechterforschung; Gender Studies; Empowerment; Männlichkeit; Mädchen; Jugend; Sozialisation; Spiel; Sport; Schule; Geschlecht; Gender;
Abstract	Die Autor/-innen nehmen sich des Themas aus höchst unterschiedlichen Perspektiven an: So reicht die Bandbreite der Beiträge von journalistischen Betrachtungen zur Frauen-WM 2011 über eine historische Aufarbeitung des Zusammenhangs zwischen Fußball, Nation und Geschlecht bis hin sportpädagogischen Fragestellungen mit Fokus auf Grundschüler/-innen. Doch die einzelnen Teile dieses breiten Fundaments stehen in dem Sammelband zuweilen etwas unverbunden nebeneinander, ihm fehlt eine Zielstellung. Zudem werden sie zumeist von einem unkritischen Sportbegriff getragen, werden allein die Potentiale für soziale Arbeit hervorgehoben, ohne dass auch Risiken, Grenzen und negative Aspekte ausreichend benannt würden. ; The authors address the topic from highly diverse perspectives: consequently, the broad variety of articles ranges from journalistic considerations on the Women's World Cup 2011, to a historical examination of the relation between soccer, nation, and gender, to sports-pedagogical questions with a focus on elementary school students. However, the individual parts of this broad fundament seem at times somewhat unrelated to each other, the anthology misses an aim. Additionally, the articles are, in most cases, grounded on an uncritical concept of sports that highlights solely the potentials for social work, without sufficiently naming risks, limits, and negative aspects.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine