Kulturelle Bildung durch ästhetische Erfahrung?

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Autor/Urheber	Iffert, Stephanie
Titel	Kulturelle Bildung durch ästhetische Erfahrung?
Quelle	Humboldt-Universität zu Berlin (2017) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.18452/19265
Schlagwörter	Ästhetik; Angleichungshandeln; Erwachsenenbildung; Freiwilliges Engagement; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erwachsenenbildung; Perspektivverschränkung; Programmanalyse; Programmplanunghandeln; Teilnehmendenforschung; 374 Erwachsenenbildung
Abstract	Die vorliegende Arbeit thematisiert fluide Strukturen in der kulturellen Erwachsenenbildung anhand eines Samples im freiwilligen Engagement. Ein Kunstverein wird exemplarisch in den Blick genommen und in Perspektivverschränkung von Programmforschung und Teilnehmendenforschung empirisch untersucht und an den aktuellen Forschungsstand angebunden. Das Erkenntnisinteresse richtet sich auf Planungsprozesse und Partizipationsformen im Kunstverein. Ästhetische Erfahrungen als Lernerfahrungen werden beleuchtet und als "Türöffner" der Partizipationsportale platziert. Die Planenden des Kunstvereins entwickeln ein bedürfnis- und milieuorientiertes Angebot für ihre Mitglieder, welches sich in einer Programmstruktur offenbart. Das systematisch-rezeptive Portal kann als dominanter Zugangsweg bestätigt werden. Die Einordnung des Kunstvereins im Feld der kulturellen Erwachsenenbildungslandschaft lässt Rückschlüsse über sich ausdifferenzierende und entgrenzende Strukturen in der kulturellen Erwachsenenbildung zu.
Anmerkungen	2569-6483; urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/20027-2
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine