Au-delà du couple « technologies éducatives

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Autor/Urheber	Annie Jézégou
Institution	CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
Titel	Au-delà du couple « technologies éducatives - autonomie des étudiants »
Quelle	In: 1708-7570; doi:10.18162/ritpu.2006.122; Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 3, Iss 3, p 30 (2006)(2006) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	englisch; französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.18162/ritpu.2006.122
Schlagwörter	Education; Special aspects of education
Abstract	Dans les discours sur la formation à distance, les technologies éducatives sont souvent présentées comme le levier le plus susceptible de favoriser l'autonomie des personnes en formation. Cet article déconstruit en partie ce présupposé en s'appuyant sur les principaux résultats d'une recherche portant sur l'usage par les étudiants de la plateforme pédagogique d'un dispositif de formation universitaire à distance. Il montre que les contextes idéologique et technico-pédagogique ont une influence sur la manière dont les étudiants structurent par eux-mêmes un environnement propice à leurs apprentissages. Ici, les étudiants manifestent un niveau conséquent d'autonomie qui dépasse très largement le cadre limité des technologies éducatives mises à leur disposition, dont ils ne font qu'un usage limité.
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