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Autor/UrheberBarry Garelick
InstitutionNonpartisan Education Group
TitelA Textbook Case in Textbook Adoption.
QuelleIn: 2150-6477; Nonpartisan Education Review , Vol 2, Iss 6, Pp 1-11 (2006)(2006)
PDF als Volltext kostenfreie Datei
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörtereducation; policy; math education; mathematics; Everyday Math; DC Public Schools; Janey; constuctivism; school boards; Education (General)
Abstractno abstract
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