Barrieren digitaler Teilhabe erkennen und überwinden. Ein Leitfaden für die Praxis.

Autor/inn/en	Kräuter-Schock, Marianne; Lietz, Sylvia; Kreider, Irina; Lorenz, Sabrina; Schley, Thomas
Sonst. Personen	Pfeiffer, Iris (Hrsg.)
Institution	Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) (Nürnberg)
Titel	Barrieren digitaler Teilhabe erkennen und überwinden. Ein Leitfaden für die Praxis.
Quelle	Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG (2024), 57 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	f-bb online - Schriftenreihe des f-bb. 5
Beigaben	Literaturangaben, Abbildungen, Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
ISBN	9783763976744
DOI	https://doi.org/10.3278/9783763976744
Schlagwörter	Berufsbildung; Barrierefreiheit; Digitalisierung; Berufspädagogik; Medienpädagogik; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Leitfaden entstand im Projekt „Zukunft digitaler Teilhabe von Menschen mit Behinderung - Chancen, Risiken und Lösungsmöglichkeiten (digitaleTeilhaBe)" des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung (f-bb), welches im Rahmen der Förderinitiative INSIGHT (Interdisziplinäre Perspektiven des gesellschaftlichen und technologischen Wandels) des Bundesministeriums für Bildung und Forschung im Zeitraum vom 01.11.2021 bis zum 29.02.2024 unter dem Förderkennzeichen 16INS103 gefördert wurde. Das Projekt zielte auf die Identifikation aktueller und zukünftiger Chancen, Herausforderungen und Risiken von Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen im Kontext digitaler Medien und digitaler Bildung ab. Darüber hinaus sollen Entwicklungs- und Unterstützungsbedarfe und -möglichkeiten zur Stärkung von digitaler Teilhabe in Bildungs- und Arbeitsprozessen erfasst und ausdifferenziert werden. Auf Basis der gewonnenen Erkenntnisse wurden Lösungsansätze erarbeitet und für Bildungs-, Forschungs- und Innovationspolitik aufbereitet. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	Neueintrag 2024-04