Inklusive Bildung und Rechtspopulismus. Grundlagen, Analysen und Handlungsmöglichkeiten.

Sonst. Personen	Hinz, Andreas (Hrsg.); Jahr, David (Hrsg.); Kruschel, Robert (Hrsg.)
Titel	Inklusive Bildung und Rechtspopulismus. Grundlagen, Analysen und Handlungsmöglichkeiten.
Quelle	Weinheim ; Basel: Beltz Juventa (2023), 297 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-7799-7496-3; 978-3-7799-7495-6
DOI	10.25656/01:29163 10.3262/978-3-7799-7496-3
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-291634
Schlagwörter	Populismus; Ideologie; Diskriminierung; Inklusion; Gesellschaft; Gleichheit; Schule; Verschwörungstheorie; Pandemie; Pädagogik; Ausgrenzung; Interaktion; Feindbild; Unterrichtsforschung; Argumentation; Heterogenität; Lehrerausbildung; Herausforderung; Handlungsfeld; Partner; Anerkennung; Begriff; Lehrer; Antisemitismus; Politische Bildung; Unterrichtsfach; Rassismus; Kritik; Prävention; Musik; Empirische Forschung; Deutschland
Abstract	Die politische Strömung des Rechtspopulismus gewinnt an gesellschaftlicher Bedeutung. Mit ihrer abwertenden und ausgrenzenden Ideologie steht sie im deutlichen Widerspruch zur Inklusion. Inklusive Bildung betont die Akzeptanz von Unterschiedlichkeit auf Basis grundlegender Gleichheit und wendet sich gegen jede Form der Diskriminierung. Der Band liefert eine theoretische und empirische Auseinandersetzung mit Widersprüchen zwischen rechtspopulistischem und inklusivem Denken und Handeln. Zudem diskutiert er praktische Strategien für eine inklusive Auseinandersetzung mit Rechtspopulismus. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main