Ambivalenzen von Informatik und Digitalisierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Gernler, Alexander von
Titel	Ambivalenzen von Informatik und Digitalisierung.
Quelle	Aus: Bartosch, Ulrich (Hrsg.): Die Idee der Universität – heute. Passauer Perspektiven. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2024) S. 233-241 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-6071-0; 978-3-7815-2617-4
DOI	10.25656/01:28985 10.35468/6071-28
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-289856
Schlagwörter	Hochschule; Universität; Gesellschaft; Informatik; Digitalisierung; Verantwortung; Wissenschaft; Technikfolgenabschätzung; Wissenschaftskommunikation
Abstract	Der Autor plädiert für eine Stärkung der Verantwortung der Wissenschaft. Die Universitäten müssen sich als Botschafterinnen in die Gesellschaft begreifen. Er verdeutlicht dies für das Fach Informatik. Es würde eben nicht reichen, nur „Arbeitskräfte für die Wirtschaft“ auszubilden. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main

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