hochschul|bildung weiter|gedacht. Lebensbegleitendes Lernen an Hochschulen: Standpunkte und Perspektiven.

Sonst. Personen	Petersen, Jürgen (Hrsg.)
Institution	AQ Austria – Agentur für Qualitätssicherung und Akkreditierung Austria [Hrsg.]
Titel	hochschul\|bildung weiter\|gedacht. Lebensbegleitendes Lernen an Hochschulen: Standpunkte und Perspektiven.
Quelle	Wien: Facultas (2023), 309 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	mehrsprachig
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-99111-787-2; 978-3-7089-2419-9
DOI	10.25656/01:28452
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-284524
Schlagwörter	Hochschulbildung; Universität; Weiterbildung; Qualitätssicherung; Qualitätsentwicklung; Durchlässigkeit; Studium; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Fachhochschule; Qualität; Qualitätsmanagement; Weiterbildungsangebot; Wissenschaftliche Weiterbildung; Österreich; Irland
Abstract	Die Reform der hochschulischen Weiterbildung in Österreich sowie europaweite Diskussionen über das Lebensbegleitende Lernen machen es erforderlich, die Weiterbildung an Hochschulen weiterzudenken. Der vorliegende Sammelband nimmt aktuelle hochschulische und gesellschaftliche Veränderungen und Herausforderungen als Ausgangspunkt und ordnet diese national wie international ein. Auf Basis dieser Entwicklungen werden dann unterschiedliche Standpunkte und Perspektiven herausgearbeitet, um Hochschulen in ihrer Ausgestaltung als Orte des Lebensbegleitenden Lernens zu unterstützen. Im Fokus der Beiträge stehen dabei zentrale Entwicklungsfelder der hochschulischen Weiterbildung wie insbesondere Qualität und Qualitätssicherung, Gestaltung der Studienformate und des Angebotes zur hochschulischen Weiterbildung sowie Durchlässigkeit. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main