Selbstwirksamer vor der Klasse! Impulse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften.

Autor/inn/en	Täschner, Janina; Holzmeier, Yvonne; Holzberger, Doris
Titel	Selbstwirksamer vor der Klasse! Impulse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften. Gefälligkeitsübersetzung: More self-efficacious in front of the class! Impulses for the training and further education of teachers.
Quelle	Münster: Waxmann (2023), 40 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wissenschaft macht Schule. 5
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	2701-6056
ISBN	978-3-8309-4715-8; 978-3-8309-9715-3
DOI	10.25656/01:28093 10.31244/9783830997153
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-280932
Schlagwörter	Selbstwirksamkeit; Lehrer; Lehrerbildung; Schulleitung; Lehramtsstudent; Selbstwirksamkeit; Schulleitung; Schulalltag; Lehrberuf; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehrerbildung; Reflexion (Phil); Forschungsstand; Studie; Studie
Abstract	Lehrkräfte mit hoher Selbstwirksamkeit vertrauen ihren eigenen Fähigkeiten und treten Herausforderungen mit Zuversicht entgegen. Sie berichten außerdem von einer höheren Berufszufriedenheit und weniger Belastungssymptomen als Lehrkräfte mit niedrigerer Selbstwirksamkeit. Doch lässt sich die Selbstwirksamkeit von Lehrkräften auch fördern? Wie sehen konkrete Förderansätze aus? Und was ist im Schulalltag umsetzbar? Diesen und weiteren Fragen geht dieses Themenheft auf den Grund. Zunächst erhalten Sie einen umfassenden Überblick über die positiven Auswirkungen einer hohen Lehrkräfteselbstwirksamkeit. Hier ordnen wir Begrifflichkeiten ein und geben Beispiele, wo die Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften ansetzen kann. Anschließend gehen wir auf Forschungserkenntnisse ein: Basis ist hier eine Forschungssynthese, die die Ergebnisse von 115 Studien zur Förderung der Lehrkräfteselbstwirksamkeit durch Maßnahmen zusammenfasst. Enthalten sind sowohl Studien mit Lehramtsstudierenden als auch Studien mit Lehrkräften im Beruf. Im ganzen Themenheft erwarten Sie zahlreiche Beispielstudien, die verschiedene Maßnahmen zur Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften genauer beleuchten. Den Abschluss bildet eine Sammlung von Reflexionsfragen, die Ihnen basierend auf den Ergebnissen der Forschungssynthese Ideen zur Förderung der Selbstwirksamkeit in Ihrem Alltag bieten. Das Themenheft richtet sich an Personen in der Lehrkräftebildung, an Lehrkräfte und Schulleitungen und an alle, denen die Selbstwirksamkeit von Lehrkräften in der Aus- und Weiterbildung am Herzen liegt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1