Demokratieförderung. Begriffsverständnis und Schwerpunkte in der Praxis der Modellprojekte im Handlungsfeld Demokratieförderung. Handreichung zum 1. Schwerpunktbericht der wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld Demokratieförderung.

Sonst. Personen	Walter, Elisa (Hrsg.); Ehner, Katrin (Hrsg.)
Titel	Demokratieförderung. Begriffsverständnis und Schwerpunkte in der Praxis der Modellprojekte im Handlungsfeld Demokratieförderung. Handreichung zum 1. Schwerpunktbericht der wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld Demokratieförderung.
Quelle	München: Deutsches Jugendinstitut (2022), 23 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Handreichung für die Fachpraxis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-86379-431-6
DOI	10.25656/01:27961
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-279614 urn:nbn:de:101:1-2022082610210331131563
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Wissenschaftliche Begleitung; Begriffsbestimmung; Politische Bildung; Projekt; Demokratisierung; Förderung; Projektanalyse; Förderung; Projekt; Demokratisierung; Politische Bildung; Handreichung; Projektanalyse; Jugendlicher
Abstract	Mit dieser Handreichung stellen wir - die wissenschaftliche Begleitung von Modellprojekten des Handlungsfelds Demokratieförderung im Bundesprogramm "Demokratie leben!" - im ersten Teil unser Verständnis von Demokratieförderung zu Beginn der zweiten Förderphase vor, mit dem Ziel, diese Konzeption während der Programmlaufzeit (2020 bis 2024) zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Der zweite Teil konsolidiert die Verständnisse von Demokratieförderung des Handlungsfeldes, die im ersten Förderjahr durch uns zusammengetragen wurden. Diese Handreichung richtet sich in erster Linie an die Fachpraxis. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1