Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Fach Englisch. Hackathons und Professionalisierung.

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Autor/inn/en	David, Gerlach; Kroschewski, Annette
Titel	Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Fach Englisch. Hackathons und Professionalisierung.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 23 (2023) 3, S. 102-109Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.25656/01:27979 10.35468/jlb-03-2023-10
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-279790
Schlagwörter	Englischunterricht; Lehrerbildung; Professionalisierung; Lehramtsstudent; Nachhaltigkeit; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lernprozess; Englischunterricht; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Professionalisierung
Abstract	Den Möglichkeiten, BNE im Bereich von Sprache zu diskutieren, schenken die Autor*innen Beachtung. Sie schreiben über Hackathons als Professionalisierungsgelegenheit für angehende Englisch-Lehrpersonen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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