Diskussion einer Didaktik der Nachhaltigkeitswissenschaft. Auf der Suche nach einer Professionskompetenz zu BNE.

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Autor/inn/en	Wilhelm, Markus; Kalcsics, Katharina
Titel	Diskussion einer Didaktik der Nachhaltigkeitswissenschaft. Auf der Suche nach einer Professionskompetenz zu BNE.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 23 (2023) 3, S. 16-25Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.25656/01:27970 10.35468/jlb-03-2023-01
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-279707
Schlagwörter	Bildungskonzept; Kompetenz; Lehrerbildung; Fachdidaktik; Kompetenz; Nachhaltigkeit; Lehrerbildung; Fachdidaktik; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Profession
Abstract	Im Beitrag setzen sich die Autor*innen aus fachdidaktischer Sicht mit dem Bildungskonzept BNE auseinander. Aus ihren Überlegungen zu einer Professionskompetenz zu BNE leiten sie Thesen für die weitere fachdidaktische Entwicklung ab. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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