Kita-Praxis im internationalen Vergleich. Ergebnisse der OECD-Fachkräftebefragung 2018.

Sonst. Personen	Bader, Samuel (Hrsg.); Bloem, Simone (Hrsg.); Riedel, Birgit (Hrsg.); Seybel, Carolyn (Hrsg.); Turani, Daniel (Hrsg.)
Titel	Kita-Praxis im internationalen Vergleich. Ergebnisse der OECD-Fachkräftebefragung 2018.
Quelle	München: Deutsches Jugendinstitut (2019), 59 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-86379-315-9
Schlagwörter	Elementarbildung; Pädagogisches Handeln; Pädagogische Praxis; Entwicklungsförderung; Arbeitsbedingungen; Deutschland; Finanzierung; Kindertagesstätte; Organisationsstruktur; Internationaler Vergleich; Qualifikation; Elementarbildung; Empfehlung; Kindertagesstätte; Arbeitsbedingungen; Finanzierung; Qualifikation; Pädagogische Fachkraft; Internationaler Vergleich; Empfehlung; Leitung; Organisationsstruktur; Studie; Studie; Deutschland; OECD-Staaten
Abstract	Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hat in Kooperation mit dem IEA Data Processing and Research Center und nationalen Partnern erstmalig die "OECD-Fachkräftebefragung in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung" (OECD Starting Strong Teaching and Learning International Survey 2018) durchgeführt. "Die vorliegende Publikation bietet eine Auswahl und Zusammenfassung wesentlicher Ergebnisse des ersten von insgesamt zwei Ergebnisbänden der OECD in deutscher Übersetzung." (DIPF/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1