Wahrnehmungsvignetten. Übungsmanual.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Barth, Ulrike; Wiehl, Angelika
Titel	Wahrnehmungsvignetten. Übungsmanual.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2023), 39 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.25656/01:27667
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-276673
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Pädagogische Praxis; Phänomenologie; Beobachtung; Methode; Einstellung (Psy); Wahrnehmung; Beobachtung; Deutschland; Methode; Phänomenologie; Wahrnehmung; Waldorfpädagogik; Sonderpädagogik; Professionalität; Inklusion; Reflexion (Phil); Sonderpädagogik; Professionalität; Vignette (Methode); Deutschland
Abstract	Mit diesem Übungsmanual möchten die Autorinnen Anregungen geben, sich dieser wunderbaren und elementaren phänomenologischen und reflexiven Methode zu widmen und sie in Ihrem Arbeitsfeld auszuprobieren. Es versteht sich als Ergänzung zur Publikation "Wahrnehmungsvignetten. Phänomenologisch-reflexives Denken und professionelle Haltung. Studien- und Arbeitsbuch", auf der die vorliegenden Texte und Übungen basieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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