Katja Kansteiner/ Christoph Stamann/ Claus G. Buhren/ Peter Theurl (Hrsg.): Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen. Weinheim Basel: Beltz Juventa 2020 (300 S.). [Rezension].

Autor/in	Jesacher-Rößler, Livia
Titel	Katja Kansteiner/ Christoph Stamann/ Claus G. Buhren/ Peter Theurl (Hrsg.): Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen. Weinheim Basel: Beltz Juventa 2020 (300 S.). [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 19 (2020) 5Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension); PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
DOI	10.25656/01:24096
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-240966
Schlagwörter	Empirische Forschung; Diskurs; Lehrer; Praxis; Professionalisierung; Rezension; Bildungssystem; Schule; Steuerung; Theorie; Bildungssystem; Entwicklung; Instrument; Schulentwicklung; Format; Empirische Forschung; Interdisziplinarität; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Lerngemeinschaft; Steuerung; Professionalisierung; Format; Diskurs; Entwicklung; Instrument; Interdisziplinarität; Konzept; Praxis; Rezension; Theorie; Wirksamkeit
Abstract	Rezension von: Katja Kansteiner/ Christoph Stamann/ Claus G. Buhren/ Peter Theurl (Hrsg.): Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen. Weinheim Basel: Beltz Juventa 2020 (300 S.; ISBN 978-3-7799-6047-8; 39,95 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1