Dagmar Vogel: Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule. Ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS 2019 (368 S.). [Rezension].

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Autor/in	Peterlini, Hans Karl
Titel	Dagmar Vogel: Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule. Ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS 2019 (368 S.). [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 19 (2020) 4Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension); PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
DOI	10.25656/01:24087
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-240875
Schlagwörter	Bildung; Pädagogisches Handeln; Bildungschance; Bildungssoziologie; Beratung; Bildung; Gerechtigkeit; Habitus; Lernen; Rezension; Bildungssystem; Schule; Bildungssystem; Ungleichheit; Schule; Beratung; Lernen; Gerechtigkeit; Reflexion (Phil); Subjekt (Phil); Ungleichheit; Habitus; Rezension; Bourdieu, Pierre; Foucault, Michel
Abstract	Rezension von: Dagmar Vogel: Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule. Ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS 2019 (368 S.; ISBN 978-3-658-25434-6; 56,00 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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