Felder, Stile und Profile - mehr als nur Platzhalter für die Forschungsbeiträge der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Überlegungen zu disziplinpolitischen Implikaten von Begriffsverwendungen.

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Autor/in	Fuchs, Thorsten
Titel	Felder, Stile und Profile - mehr als nur Platzhalter für die Forschungsbeiträge der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Überlegungen zu disziplinpolitischen Implikaten von Begriffsverwendungen.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 33 (2022) 65, S. 9-18Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363; 1862-5231
DOI	10.25656/01:26238 10.3224/ezw.v33i2.02
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-262389
Schlagwörter	Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Forschung; Begriffsbildung; Begriffsbildung; Deutschland; Forschung; Wissenschaftsdisziplin; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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