Mathematische Zeitschriften und Wettbewerbe für Kinder und Jugendliche. Förderung für Talentierte und Interessierte über Grenzen hinweg. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Ambrus, Gabriella (Hrsg.); Sjuts, Johann (Hrsg.); Vásárhelyi, Éva (Hrsg.)
Titel	Mathematische Zeitschriften und Wettbewerbe für Kinder und Jugendliche. Förderung für Talentierte und Interessierte über Grenzen hinweg. 1. Auflage.
Quelle	Münster: WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien (2022), 400 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Mathematiklehren und -lernen in Ungarn. 4
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagshomepage
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	2698-2374
ISBN	978-3-95987-227-0; 978-3-95987-228-7
Schlagwörter	Fachzeitschrift; Fachzeitschrift; Kind; Mathematik; Mathematikunterricht; Schülerzeitung; Schule; Unterricht; Wettbewerb; Begabtenförderung; Didaktik; Ungarn; Kind; Schule; Schülerzeitung; Lehr-Lern-Prozess; Begabtenförderung; Didaktik; Außerunterrichtliche Aktivität; Unterricht; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematische Bildung; Wettbewerb; Jugendlicher; Ungarn
Abstract	Mathematik ist in Ungarn traditionell von hoher kultureller und wissenschaftlicher Bedeutung. [...] Als Schulfach und als Wissenschaftsdisziplin gleichermaßen hat Mathematik einen besonderen gesellschaftlichen Stellenwert. In der Vergangenheit und in der Gegenwart Ungarns sind die planvolle mathematische Förderung und das zielstrebige Bemühen um mathematische Höchstleistungen bleibende Kennzeichen mit unverändertem Anspruch. Die vor über 120 Jahren ins Leben gerufene ungarische Mathematikzeitschrift KöMaL in Verbindung mit einem Mathematikwettbewerb kann als Pionierleistung für eine früh beginnende, gezielte und niveauvolle Förderung von Kindern und Jugendlichen in Mathematik gelten. Der vorliegende Band beschäftigt sich in vertiefter Weise mit mathematischen Schülerzeitschriften, mit nationalen und internationalen Mathematikwettbewerben sowie weiteren Maßnahmen zur Talentförderung. Die Artikel aus mehreren Ländern zeigen die Ausbreitung der Ideen sowie deren kontinuierliche Weiterentwicklung und mannigfaltige Ausgestaltung. Hervorzuheben ist, dass nahezu alle Beiträge dieses Bandes auf irgendeine Weise Grenzübergreifendes beinhalten oder sogar als Wesensmerkmal benennen. Mit der Fülle von Aufgaben und Lösungsgedanken möchte dieses Buch Anregungen für das effektive Lernen von Mathematik und für die erfolgreiche Beschäftigung mit mathematischen Problemen bieten. Damit können die Ideen sowohl den Mathematikunterricht als auch das außerunterrichtliche Mathematiklernen bereichern. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1