Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand. Philosophische Reflexionsangebote zur COVID-19-Pandemie.

Sonst. Personen	Drerup, Johannes (Hrsg.); Schweiger, Gottfried (Hrsg.)
Titel	Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand. Philosophische Reflexionsangebote zur COVID-19-Pandemie.
Quelle	Darmstadt: wbg Academic (2020), 176 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-534-27288-4
Schlagwörter	Erziehung; Demokratische Bildung; Soziale Situation; Lernsituation; Psychosoziale Situation; Urteilsfähigkeit; Soziale Benachteiligung; Erziehung; Fernunterricht; Krise; Lernort; Politische Bildung; Soziale Situation; Ungewissheit; Lernsituation; Psychosoziale Situation; Urteilsfähigkeit; Wirkung; E-Learning; Unterrichtsausfall; Lernort; Außerschulisches Lernen; Reflexion (Phil); Politische Bildung; Fernunterricht; E-Learning; Krise; Schwierigkeit; Ungewissheit; Wirkung; Online
Abstract	Die COVID-19-Pandemie stellt Familien und Bildungseinrichtungen vor besondere Herausforderungen. So ist z.B. zu erwarten, dass ohnehin schon bestehende Bildungsungleichheiten sich in Folge der Corona-Krise vergrößern und verfestigen. Die derzeit diagnostizierte Krise nötigt zu einer Revision tradierter Sichtweisen: Aufgaben, Funktionen und Praktiken von Bildung und Erziehung müssen neu überdacht werden, Vorschläge zur Gestaltung und Rechtfertigung von Maßnahmen zur Bewältigung der Folgen der Pandemie müssen entwickelt und erprobt werden. Dieser Band versammelt kurze Beiträge ausgewiesener Expert*innen aus Philosophie und Erziehungswissenschaft. Sie reflektieren über Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand mit Blick auf die Gegenwart der Pandemie und die Zukunft nach Corona. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1