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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inTenorth, Heinz-Elmar
TitelVolksbildung, Elementarbildung, Grundbildung.
Theoretischer und politischer Dissens, institutionelle Leerstelle.
QuelleAus: Grundschule im historischen Prozess. Zur Entwicklung von Bildungsprogramm, Institution und Disziplin in Deutschland. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2012) S. 15-33Verfügbarkeit 
BeigabenQuellen- und Literaturverzeichnis S. 30-33
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-7815-1837-7
SchlagwörterBildungstheorie; Allgemeinbildung; Elementarbildung; Bildungsgeschichte; Allgemeinbildung; Bayern; Deutschland; Grundschule; Lehrplan; Lernziel; Bildungssystem; Schulpolitik; Unterricht; Volksschule; Bildungssystem; Bildungstheorie; Schulpolitik; Elementarbildung; Schulorganisation; Schulgeschichte; Schulorganisation; Grundschule; Volksschule; Lernziel; Lehrplan; Unterricht; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Niethammer, Friedrich Immanuel; Spranger, Eduard; Bayern; Deutschland
Erfasst vonBBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update2012/3
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