Geschichte der Pädagogik. Vom Beginn der Neuzeit bis zur Gegenwart.

Autor/inn/en	Benner, Dietrich; Brüggen, Friedhelm
Titel	Geschichte der Pädagogik. Vom Beginn der Neuzeit bis zur Gegenwart.
Quelle	Stuttgart: Reclam (2011), 424 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. [390]-418; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-15-010811-X; 978-3-15-010811-6
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Historische Pädagogik; Pädagogik; Pädagogische Anthropologie; Reformpädagogik; Erziehungswissenschaft; Bildungsgeschichte; Deutschland; Humanismus; Pädagoge; Pädagogik; Pädagogische Anthropologie; Preußen; Bildungssystem; Schulreform; Bildungssystem; Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Schulreform; Reformpädagogik; Neuhumanismus; Neuzeit; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Schulsystem; Geschichte (Histor); Historiografie; Aufklärung (Phil); Humanismus; Neuhumanismus; Pädagoge; 18. Jahrhundert; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Neuzeit; Deutschland; Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD; Deutschland-DDR; Preußen
Abstract	Jeder Mensch muss sein ganzes Leben lang lernen. Deshalb ist die Geschichte der Pädagogik keine Geschichte der Erfindung, sondern eine der Entdeckung und Interpretation von Erziehung. Wie dieser Prozess verlaufen ist, das zeichnet dieses Buch nach. Es geht aus von europäischen Zusammenhängen, von der Pädagogik im Humanismus, den Bildungskonzepten der frühen Neuzeit oder dem Verhältnis von "Naturrecht und Erziehung". Es konzentriert sich dann auf die spezifisch deutsche Entwicklung: auf Pietismus und Philantropismus, die pädagogische Romantik oder die Schulbildung im Zusammenhang der preußischen Reformen. Und es reicht hin bis zu Pädagogik und Erziehungswissenschaft in der DDR und den Entwicklungen der unmittelbaren Gegenwart. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4