Providing student writers with pre-text feedback.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Frankenberg-Garcia, Ana
Titel	Providing student writers with pre-text feedback.
Quelle	In: ELT journal, 53 (1999) 2, S. 100-106Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Feedback; Didaktische Grundlageninformation; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Schreiben
Abstract	The paper argues that the best moment for responding to student writing is before any draft is completed. It analyses ways in which this can be put into practice in the composition classroom, and reports on how a group of EFL writers reacted to the kind of pre-text feedback proposed. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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