Sibling Spillovers May Enhance the Efficacy of Targeted School Policies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Figlio, David N.; Karbownik, Krzysztof; Özek, Umut
Institution	National Bureau of Economic Research
Titel	Sibling Spillovers May Enhance the Efficacy of Targeted School Policies.
Quelle	Cambridge, Mass: National Bureau of Economic Research (2023) PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	NBER working paper series. w31406
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
DOI	10.3386/w31406
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Bildungsniveau; Leitbild; Übertragung; Familie; Geschwister; Schulpolitik; Kind; Schüler; Arbeitspapier
Abstract	Public policies often target individuals but within-family externalities of such interventions are understudied. Using a regression discontinuity design, we document how a third grade retention policy affects both the target children and their younger siblings. The policy improves test scores of both children while the spillover is up to 30% of the target child effect size. The effects are particularly pronounced in families where one of the children is disabled, for boys, and in immigrant families. Candidate mechanisms include improved classroom inputs and parental school choice.
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2024/1

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