Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Idoux, Clémence |
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Titel | Can selective school admission reforms increase student achievement? |
Quelle | Cambridge, MA: MIT Department of Economics (2022), ca. 57 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Reihe | Discussion paper / Blueprint Labs. 2022, 15 |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Monographie; Graue Literatur |
Schlagwörter | Bildungschance; Bildungsniveau; Bildungsreform; Schulwahl; Wirkungsanalyse; USA |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2024/1 |