The impact of advisor gender on female students' STEM enrollment and persistence.

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Autor/inn/en	Canaan, Serena; Mouganie, Pierre
Titel	The impact of advisor gender on female students' STEM enrollment and persistence.
Quelle	In: Journal of human resources, 58 (2023) 2, S. 593-632 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-166X; 1548-8004
DOI	10.3368/jhr.58.4.0320-10796R2
Schlagwörter	Schüler; Geschlecht; Coaching; Mädchen; Libanon
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2024/1

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