Zwischen fristgerechter und verspäteter Einschulung. Elterliches Entscheidungsverhalten.

Autor/in	Wehner, Franziska
Titel	Zwischen fristgerechter und verspäteter Einschulung. Elterliches Entscheidungsverhalten.
Quelle	Aus: Arnold, Karl-Heinz (Hrsg.); Hauenschild, Katrin (Hrsg.); Schmidt, Britta (Hrsg.); Ziegenmeyer, Birgit (Hrsg.): Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik. Perspektiven für die Grundschulpädagogik. Wiesbaden: Springer VS (2010) S. 67-70 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Grundschulforschung
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-17278-1; 978-3-531-92475-5
DOI	10.1007/978-3-531-92475-5_9
Schlagwörter	Entscheidung; Eltern; Kindergartenalter; Übergang Vorschulstufe - Primarstufe; Zurückstellung; Elternmitwirkung; Grundschule; Kindergartenkind
Abstract	Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule wurde bisher unter zahlreichen Blickwinkeln betrachtet. Die Zurückstellung als eine nicht-fristgerechte Einschulung wurde dabei vor allem unter schulisch-ökologischen Bedingungen, wie z.B. dem Vorhandensein eines Schulkindergartens oder schlechteren Lebens- und Lernbedingungen, untersucht (Mader 1989). Bisher kaum in der grundschulpädagogischen Literatur betrachtet wurde hingegen die Einschulung als ein Entscheidungsprozess der Eltern. Hier stellt sich die Frage nach den Entscheidungskriterien und welchen Einfluss die beteiligten Institutionen bei einer verspäteten Einschulung haben. Im Rahmen des grundschulpädagogischen Teilprojekts der Längsschnittstudie BiKS-3-8 wird der Prozess der Einschulungsentscheidung aus Sicht der Eltern untersucht. Im vorliegenden Beitrag werden folgenden Fragen thematisiert: Welche Entscheidungsaspekte ziehen Eltern für eine Zurückstellung vom Schulbesuch heran? Welche Formen der Beratung finden im Kindergarten und in der Grundschule statt und wie bewerten Eltern diese? (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1