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Autor/inOelkers, Jürgen
TitelWie ist Schulentwicklung möglich?
QuelleIn: Suchtmagazin, 33 (2007) 3, S. 3-6Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1422-2221
SchlagwörterSoziale Rolle; Schule; Lehrer; Curriculum; Professionalisierung; Alltag; Entwicklung; Reform; Standard; Theorie
AbstractSchulen werden in ihrer Grundform nicht neu erfunden. Sie können nur entwickelt werden, und auch dies nur begrenzt und unter Wahrung der historischen Strukturen. Eine solche Sichtweise klingt konservativ und schwunglos, aber sie entspricht zumindest den historischen Tatsachen.
Erfasst vonDeutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update2024/1
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