Vom lieben langen Tag. Kindergartenalltage müssen nicht ewig gleich aussehen.

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Autor/in	Eder, Birgit
Titel	Vom lieben langen Tag. Kindergartenalltage müssen nicht ewig gleich aussehen.
Quelle	In: Unsere Kinder, 64 (2009) 2, S. 5-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Bildung; Soziale Rolle; Kind; Kindertagesstätte; Partizipation; Betreuung; Alltag; Tagesablauf; Praxis; Struktur; Österreich
Abstract	Der Tagesablauf gibt elementarpädagogischen Einrichtungen Struktur und Stabilität und vermittelt den Kindern Sicherheit, andererseits behindert er die Weiterentwicklung festgefahrener Strukturen und Denkweisen: So betrachten nach wie vor manche den Vormittag als wertvolle Bildungszeit, den Nachmittag als vermeintlich weniger wertvolle Betreuungszeit.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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