Der pädagogisch-therapeutische Ansatz der DBT-K/J Gruppe.

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Autor/inn/en	Nohles, Maik; Tekath, Ursula; Schomaker, Wilhelm
Titel	Der pädagogisch-therapeutische Ansatz der DBT-K/J Gruppe.
Quelle	In: Dialog Erziehungshilfe, (2009) 2, S. 34-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-0329
Schlagwörter	Borderline-Störung; Identität; Eltern; Kind; Soziale Kompetenz; Peer Group; Unterricht; Therapie; Pädagoge; Therapeut; Modell; Jugendlicher
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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