Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Quentin, Annette |
|---|---|
| Titel | Das Kompetenzspiel. |
| Quelle | In: Kontext : Zeitschrift der Deutschen Gesellschaft für Systemische Therapie und Familientherapie, 41 (2010) 2, S. 145-156 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0720-1079 |
| Schlagwörter | Methode; Handlungskompetenz; Selbsterfahrung; Rollenspiel; Spiel; Lernen; Planspiel; Reflexion (Phil); Schlüsselqualifikation; Sozialer Beruf; Effizienz; Fallbeispiel; Praxis; Mitarbeiter |
| Abstract | Das Kompetenzspiel ist eine Erfahrungsplattform für Menschen, die im psychosozialen Kontext arbeiten. Diese neuartige, vom Coburger Institut für Systemische Konzepte entwickelte Lernform lässt die Teilnehmenden eine Wirklichkeit konstruieren, in der sie spielerisch agieren. Angelehnt an das klassische Planspiel eröffnet das Kompetenzspiel einen praxisbezogenen Lernraum, in dem risikolos wichtige Lernerfahrungen gemacht werden können. Die Teilnehmenden sind gleichzeitig Spieler und Beobachter des Systems und lernen daher, ihr eigenes Handeln aus einer Außenperspektive zu begreifen und beurteilen. Realistische Fallberichte bilden die Basis für jedes Kompetenzspiel. Bis zu 20 Personenrollen interagieren in Bezug auf ein Familiensystem, das im Mittelpunkt der Fallbeschreibung steht. Eigene Zeit- und Raumstrukturen intensivieren den Spielverlauf. Protokollbögen, die von allen Spielern geführt werden, sichern die Komplexität des Spielverlaufes und machen sie für die abschließende Reflexion und Dekonstruktion des Prozesses greifbar. |
| Erfasst von | Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin |
| Update | 2024/1 |
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