Förderung der Sozial- und Selbstkompetenzen in der Schule. Beschreibung des neuen Interventionsprogramms InSSel.

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Autor/inn/en	Neuenschwander, Markus P.; Frank, Nicole
Titel	Förderung der Sozial- und Selbstkompetenzen in der Schule. Beschreibung des neuen Interventionsprogramms InSSel.
Quelle	In: Sozialmagazin, 36 (2011) 11, S. 43-49Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-8469
Schlagwörter	Abweichendes Verhalten; Persönlichkeitsentwicklung; Förderungsmaßnahme; Eltern; Kind; Schule; Schüler; Soziale Kompetenz; Programm; Coaching; Intervention; Prävention; Jugendlicher; Schweiz
Abstract	Intervention zur Förderung von Sozial- und Selbstkompetenz - kurz InSSel - ist ein Förderprogramm für Schüler und Schülerinnen und dient der sekundären Prävention von Disziplinproblemen und Risikoverhalten bei gefährdeten Kindern und Jugendlichen. Es startete im Sommer 2011 an Pilotschulen des Kantons Aargau in der Schweiz und wird in dem Beitrag vorgestellt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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