Zum Stand empirischer politikdidaktischer Forschung.

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Autor/in	Weißeno, Georg
Titel	Zum Stand empirischer politikdidaktischer Forschung.
Quelle	Aus: Juchler, Ingo (Hrsg.): Unterrichtsleitbilder in der politischen Bildung. Schwalbach: Wochenschau Verlag (2012) S. 115-126 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung. 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89974746-1
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-89765-5
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Fachdidaktik; Politische Bildung; Theorie; Wirkungsforschung
Abstract	Die empirische Forschung gehört zu den Aufgaben der Politikdidaktik. Sie muss nachweisen, dass politikdidaktisches Wissen positiv wirkt. Ziel des vorliegenden Überblicks ist es, die großen Linien der Forschungsentwicklung mit ihren theoretischen und methodischen Problemen nachzuzeichnen, die Ergebnisse darzustellen und ihren Beitrag zur Lösung der Probleme zu bewerten. Vorgestellt werden Ergebnisse qualitativer, quantitativer und systematischer Studien.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/3

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