Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Horstmann, Simone (Hrsg.) |
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Titel | Interspezies Lernen: Grundlinien interdisziplinärer Tierschutz- und Tierrechtsbildung. |
Quelle | Bielefeld: transcript Verlag (2021), 425 S.
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Reihe | Human-Animal Studies. 27 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Monographie |
ISSN | 2702-9468 |
ISBN | 978-3-8394-5522-7 |
DOI | 10.14361/9783839455227 |
URN | urn:nbn:de:0168-ssoar-89024-5 |
Schlagwörter | Bildung; Bildungstheorie; Pädagogik; Lernprozess; Didaktik; Mensch; Tier; Tierschutz; Kulturwissenschaft |
Abstract | Tierschutz- und Tierrechtsfragen haben mittlerweile die Lehrpläne, Tagesordnungen und Schwerpunktsetzungen der unterschiedlichsten Bildungseinrichtungen und -initiativen erreicht. Deren Akteur*innen stehen vor der Herausforderung, die Relevanz von Tierethik und Tierrechten nicht nur der Sache nach darzulegen, sondern auch deren Vermittlung zu konzeptualisieren: Wie können tierschutz- und tierrechtsbezogene Bildungsprozesse gestaltet werden? Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren dazu bildungstheoretische Grundlinien ihrer jeweiligen Fächer für ein Lernen, das konsequent speziesübergreifend gedacht ist und also von einem Standpunkt des Menschen "Inter-Spezies" ausgeht. |
Erfasst von | GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim |
Update | 2024/1 |