Literatur - kurz erklärt? Erklärvideos zum literarischen Lernen im Flipped-Classroom.

Autor/inn/en	Podwika, Daria; Schilcher, Anita
Titel	Literatur - kurz erklärt? Erklärvideos zum literarischen Lernen im Flipped-Classroom. Gefälligkeitsübersetzung: Literature: shortly explained? Explainer videos for literary learning in the flipped classroom.
Quelle	In: Medien im Deutschunterricht, 5 (2023) 2, 19 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2699-3465
DOI	10.18716/OJS/MIDU/2023.2.7
Schlagwörter	Digitale Medien; Medien; Kompetenzorientierung; Video; Deutschunterricht; Erklären
Abstract	Dieser Artikel untersucht die Förderung der literarischen Kompetenz durch den gezielten Einsatz von Erklärvideos. Das semiotische Modell literarischer Kompetenz nach Schilcher und Pissarek (2018) dient dabei als theoretischer Rahmen. Es wird untersucht, wie Erklärvideos als effektives Instrument zur Stärkung und Entwicklung der literarischen Kompetenz genutzt werden können, insbesondere im Kontext eines Flipped-Classroom-Settings. Im Rahmen des Projekts Falke-digital Deutsch werden dazu konkrete Anwendungen von Erklärvideos im Flipped-Classroom-Kontextumgesetzt. Der Artikel schlißt mit einer eingehenden Diskussion über die Herausforderungen, die bei der Implementierung von Erklärvideos auftreten können. Insgesamt verdeutlicht der Artikel das Potenzial von Erklärvideos zur Förderung der literarischen Kompetenz und betont gleichzeitig die Notwendigkeit, diese gezielt in den Literaturunterricht zu integrieren und mögliche Schwierigkeiten zu antizipieren.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1