Sozial benachteiligte Kinder in und nach der Pandemie.

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Autor/inn/en	Bohn, Edgar; Schiafone, Karoline
Titel	Sozial benachteiligte Kinder in und nach der Pandemie.
Quelle	In: Lehren & lernen, 49 (2023) 7, S. 15-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Soziale Benachteiligung; Elternmitwirkung; Inklusion; COVID-19; Pandemie; Betreuung
Abstract	245 Schüler/innen besuchen aktuell die Anne-Frank-Grundschule in Freiburg. Diese kommen aus sehr unter schiedlichen sozialen Hintergründen. Viele Familien haben einen Migrationshintergrund. Bei einer Umfrage vor ein paar Jahren durch die PH Freiburg stellte sich heraus, dass die Eltern 44 unterschiedliche Mutter- bzw. Vatersprachen sprachen. Ungefähr 30% der Familien erhalten staatliche Sozialleistungen. Die Grundschule zeigt vielfältige Möglichkeiten der Schülerfinnen-Förderung im Sinne der Bildungsgerechtigkeit auf.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/1

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