Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Ahns, Mareike |
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Titel | Fachdidaktische Kompetenzen von Sportlehrkräften. Eine Konzeptualisierung im systematischen Theorie-Praxis-Dialog. |
Quelle | Aus: Sygusch, Ralf (Hrsg.); Hapke, Julia (Hrsg.); Liebl, Sebastian (Hrsg.); Töpfer, Clemens (Hrsg.): Kompetenzorientierung im Sport. Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele. Schorndorf: Hofmann (2022) S. 472-480 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-7780-4980-1; 978-3-7780-4980-8 |
Schlagwörter | Kompetenz; Problemlösen; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernbedingungen; Lernziel; Fachdidaktik; Bewegungsaufgabe; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Berufsausbildung; Studium; Sportwissenschaft; Hochschule; Aufgabenstellung; Modell; Theorie-Praxis-Beziehung |
Abstract | Dieser Beitrag liefert einen Konzeptualisierungsvorschlag fachdidaktischer Kompetenzen für die erste und zweite Phase der Sportlehrkräftebildung. Die vorgestellte Konzeption wurde im Theorie-Praxis-Dialog mit an der Professionalisierung von Sportlehrkräften beteiligten Akteuren entwickelt und hat den Anspruch, die Inhaltsdimension der EKSpo (Entwurf zur Kompetenzorientierung im Sport) auszudifferenzieren sowie die phasenübergreifende Sportlehrkräfteprofessionalisierung systematisch weiterzuentwickeln. Die Ergebnisse des kooperativen Prozesses werden exemplarisch zusammengefasst. (Messerschmidt). (BISp). |
Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
Update | 2024/1 |