Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Töpfer, Clemens |
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Titel | Kompetenzorientierung in der Schüler*innenbildung im Sport. |
Quelle | Aus: Sygusch, Ralf (Hrsg.); Hapke, Julia (Hrsg.); Liebl, Sebastian (Hrsg.); Töpfer, Clemens (Hrsg.): Kompetenzorientierung im Sport. Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele. Schorndorf: Hofmann (2022) S. 249-269 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-7780-4980-1; 978-3-7780-4980-8 |
Schlagwörter | Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Empirische Forschung; Problemlösen; Schüler; Lernbedingungen; Lernziel; Fachdidaktik; Bewegungsaufgabe; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Aufgabenstellung; Modell |
Abstract | In diesem Beitrag wird die aktuelle Diskussion um Kompetenzmodelle im Fach Sport aufgegriffen. Insgesamt werden sieben Modellentwürfe in ihren Grundzügen skizziert und anhand der Leitfragen eingeordnet, ob sie eher einem erziehungs- oder bildungswissenschaftlichen Kompetenzverständnis folgen und inwiefern operative oder reflexive Handlungsfähigkeit in dem jeweiligen Modell sichtbar wird. Anschließend werden vorliegende empirische Befunde für drei dieser Modelle vorgestellt (sportbezogene Gesundheitskompetenz, motorische Basiskompetenzen und Physical Literacy). (Messerschmidt). (BISp). |
Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
Update | 2024/1 |