Skateboarding mit Kindern. Ethnographie eines bewegungskulturellen Sozialraumes.

Autor/in	Büscher, Benjamin
Titel	Skateboarding mit Kindern. Ethnographie eines bewegungskulturellen Sozialraumes.
Quelle	Aus: Schwier, Jürgen (Hrsg.): Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik. Bielefeld: Transcript-Verl. (2022) S. 101-110 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8376-5846-5; 978-3-8376-5846-0; 978-3-8394-5846-4
DOI	10.14361/9783839458464-009
Schlagwörter	Beobachtungsmethode; Fallstudie; Sozialisation; Jugend; Kindheit; Ethnografie; Bildungsangebot; Kind; Bewegung (Motorische); Bewegungsaktivität; Bewegungskultur; Kinder- und Jugendsport; Sport; Sportpädagogik; Forschungsstand; Skateboard
Abstract	Im vorliegenden Beitrag wird Skateboarding als Bewegungskultur thematisiert und untersucht, wie Kinder durch das Skateboarding einen eigenen "Sozialraum" konstituieren und gestalten. Dabei werden empirische Felddaten aus einer einjährigen Ethnographie einer Lehr-Lern-Gruppe analysiert, die aus erfahrenen Szenemitgliedern und Anfängern im späten Kindesalter besteht. Des Weiteren werden sozialisationstheoretische Ansätze zur Einordnung des Skateboardings in die Kindheit und pädagogische Rahmungen skizziert und die methodischen Herausforderungen der Untersuchung und die Reflexion der Forscherrolle betrachtet. Abschließend werden zwei Beispiele aus der laufenden Ergebnisauswertung präsentiert, die eine vorläufige Interpretation ermöglichen. (jsib). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1