Schulsportverweigerung in der Grundschule.

Autor/in	Frohn, Judith
Titel	Schulsportverweigerung in der Grundschule.
Quelle	Aus: Schwier, Jürgen (Hrsg.): Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik. Bielefeld: Transcript-Verl. (2022) S. 181-192 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8376-5846-5; 978-3-8376-5846-0; 978-3-8394-5846-4
DOI	10.14361/9783839458464-016
Schlagwörter	Faktorenanalyse; Interview; Erlebnis; Grundschule; Ablehnung; Unterrichtsforschung; Schulsport; Sportaktivität; Sportpädagogik; Sportunterricht; Forschungsstand; Strategie
Abstract	Verf. thematisiert das Phänomen der Schulsportverweigerung, welches ein beobachtetes Phänomen im Sportunterricht ist, das jedoch in der fachdidaktischen Literatur bisher wenig behandelt wird. Es tritt nicht nur in der Sekundarstufe I, sondern auch bereits im Grundschulsport auf und kann institutionelle, unterrichtliche, beziehungsbezogene oder außerschulische Gründe haben. Die Verweigerungsstrategien reichen von aktiver Ablehnung bis hin zu unauffälligen Vermeidungspraktiken. Der Beitrag untersucht das Erleben des Sportunterrichts und die Gründe für die Sportverweigerung aus der Perspektive von Grundschülerinnen und Grundschülern. Es werden die Nicht-Teilnahme von Schülerinnen und Schülen näher betrachtet, der aktuelle Forschungsstand zusammengefasst und die Ergebnisse einer Interviewstudie zur Schulsportverweigerung aus Schüler*innenperspektive präsentiert und diskutiert. (jsib). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1