Ein Chance wird fahrlässig vertan. Zur Kontroverse um die Orientierungsstufe in Niedersachsen.

Autor/in	Herrlitz, Hans-Georg
Titel	Ein Chance wird fahrlässig vertan. Zur Kontroverse um die Orientierungsstufe in Niedersachsen. Paralleltitel: A chance is recklessly wasted. On the controversy of the Orientierungsstufe in Lower Saxony.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 93 (2001) 1, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731
DOI	10.25656/01:27536
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-275360
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulreform; Schule; Schulsystem; Orientierungsstufe; Kritik; Niedersachsen
Abstract	Seit ihrem Mannheimer Parteitag von 1906 und den Schulkämpfen in der Weimarer Republik war die Bildungspolitik der deutschen Sozialdemokratie durch ein klares Bekenntnis zu einem differenzierten, horizontal gestuften Schulsystem gekennzeichnet. Nach den Plänen des niedersächsischen Ministerpräsidenten Gabriel scheint diese Tradition vor ihrem Ende zu stehen - zum Nachteil für die Bildungschancen der Kinder und Jugendlichen! (DIPF/Orig.). Ever since the Mannheim Convention of 1906 and the school-struggles of the Weimar Republic, social democratic educational policy has been characterized by a clear affirmation of a differentiated horizontally graded school-system. Judging by the plans of Lower Saxony's Prime Minister Gabriel, this tradition seems to have come to an end - to the disadvantage of the educational opportunities of children and youths! (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1