Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Schlieszus, Ann-Kathrin; Siegmund, Alexander |
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Titel | BNE an Hochschulen zwischen Neutralität und Wertereflexion. Wie schaffen Lehrende Diskussionsräume? |
Quelle | In: Journal für LehrerInnenbildung, 23 (2023) 3, S. 26-34Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1681-7028; 2629-4982 |
DOI | 10.25656/01:27971 10.35468/jlb-03-2023-02 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-279717 |
Schlagwörter | Bildungskonzept; Qualitative Forschung; Lehrerbildung; Reflexion (Phil); Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Hochschullehre; Hochschule; Diskussion |
Abstract | Der Beitrag fragt, wie Lehrende an Pädagogischen Hochschulen Diskussionsräume schaffen können, in denen ein offener Austausch zu verschiedenen Perspektiven und Haltungen gegenüber BNE stattfinden kann. Als Basis für ihre Fragen dient eine qualitativ-rekonstruktive Studie. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2024/1 |